Δραστηριότητες για την φωτιά (έτος 2017)

Φέτος, όντας σε ειδικό σχολείο, οι δραστηριότητες μας για την φωτιά ήταν διαφορετικές, ήταν προσαρμοσμένες στα νέα πλαίσια δυνατοτήτων της τάξης μου. Σε αντίθεση με πέρυσι υπήρχε μεγαλύτερη ανάγκη οπτικοποίησης οπότε το χεράκι μου "πήρε φωτιά". Μιας και περισσότερο αγαπώ το χειρόγραφο από το ηλεκτρονικό υλικό, δεν σταμάτησα να ζωγραφίζω και να σχεδιάζω.

Ευελπιστώ κάποια στιγμή όλα όσα έκανα να τα παρουσιάσω και σε ηλεκτρονική μορφή για να βοηθηθούν κι άλλοι συνάδελφοι. Ως τότε ορίστε τι κάναμε...

Είδαμε εικόνες (μέσω google) για την φωτιά και παρατηρήσαμε τι χρώμα έχει. Έπειτα βάλαμε εμείς χρώματα στην δική μας φωτιά.

Σειρά είχε να μάθουμε τους εχθρούς της φωτιάς, το χώμα και το νερό. Μια ζωγραφιά ήταν ικανή για να τα εξηγήσει όλα και μια δεύτερη ζωγραφιά ήρθε για να μας δείξει ποιος είναι αυτός που σβήνει την φωτιά και ποιο τηλέφωνο θα καλέσουμε για να τον φωνάξουμε.

Κι αφού μάθαμε το τηλέφωνο της πυροσβεστικής έπρεπε να ενημερωθούμε για το τι θα κάνουμε αν δούμε φωτιά, για το τι θα πούμε στην πυροσβεστική. Παίξαμε παιχνίδι ρόλων όπου δήθεν καλούσαμε την πυροσβεστική και δίναμε ακριβείς οδηγίες για να ξέρουν που είμαστε, που είναι η φωτιά κλπ. Ο Μ. ενθουσιάστηκε τόσο πολύ που ήθελε να παίζει το παιχνίδι αυτό ξανά και ξανά. Στο σημείο αυτό κατάλαβα πως έπρεπε άμεσα να βρω έναν τρόπο να διαχωρίσει το αστείο από την πραγματικότητα. Εφόσον έπρεπε να χειρίζεται κινητό, έπρεπε να καταλάβει πως δεν μπορεί να καλεί όποτε θέλει. Μερικές αυτοσχέδιες κοινωνικές ιστορίες (μόνο μια φωτογράφισα δυστυχώς) ήταν ικανές για να φέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Αφού είχαμε μάθει όλες τις βασικές πληροφορίες, περάσαμε σε κάτι πιο ειδικό.. στο πως ένας πυροσβέστης σβήνει την φωτιά. Εδώ μάθαμε πως αυτό μπορεί να γίνει τόσο με το πυροσβεστικό όχημα όσο και με αεροπλάνο. Είδαμε βίντεο, κάναμε πως σβήνουμε την φωτιά και ζωγραφίσαμε όσα καταλάβαμε.

Τέλος, προσεγγίσαμε και λίγο διαθεματικά το θέμα εισάγωντας γλώσσα και μαθηματικά.