Είδα κάτι αντίστοιχο στην τάξη μιας λατρεμένης συναδέλφου μου, της ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗΣ μου Μαρίας. Αν την γνωρίσετε θα καταλάβετε πόση αγάπη και ταλέντο έχει η ψυχή της κι είναι τυχερό το σχολείο μας στην Χαλκιδική που την έχει!

​Υπήρχε, λοιπόν, ένα πλαστικοποιημένο χαρτόνι με ένα κενό πλαίσιο όπου οι μαθητές που είχαν γενέθλια έγραφαν τα γενέθλιά τους την μέρα εκείνη και όλοι τους γέμιζαν ευχές!

​Δημιούργησα, επομένως, τα δικά μου χαρτόνια. Πλαστικοποιήστε τα και πάνω στις τελίτσες γράψτε εσείς ή οι μαθητές σας ποιος έχει γενέθλια εκείνη την ημέρα!

​Μάλιστα θα ανέβει λίαν συντόμως και μια ιδέα για κάρτα ευχών, αυτή όμως θα αναρτηθεί στην καρτέλα μας με τίτλο "Γιορτές>Γενέθλια".

Ξέρω, ξέρω... Έχουμε ακόμα 4 γεμάτους μήνες μέχρι να μπει το 2017, αλλά δεν μπόρεσα να περιμένω. Έχω τόσες ιδέες για διαφορετικών ειδών ημερολόγια που ανυπομονώ να τις εφαρμόσω.

​Παρακάτω υπάρχει μια έκδοση όπου οι πίνακες στο ένα αρχείο είναι με περιθώρια και στο άλλο χωρίς.

Τα pokemon έχουν γίνει μια λατρεμένη συνήθεια των μικρών παιδιών, είτε από τα παιδικά είτε από την νέα εφαρμογή με την οποία μπορούν να τα πιάσουν. Αντί να πιάνουν pokemon μόνο, τι θα λέγατε να πιάνουν και λίγες γνώσεις.

​Ήρθε η ώρα να πιάσετε γνώσεις στην ποκεμονπαρέα σας, ναι, την παρέα pokemon της τάξης σας εννοώ. Βρήκα μια ιδέα για μια φανταστική πόρτα με θεματική τα pokemon και έφτιαξα ένα αρχεία με κατατοπιστικές οδηγίες και ο,τι χρειάζεστε για να δημιουργήσετε την δική σας αντίστοιχη πόρτα.

​Ελπίζω να γίνεται pokemon masters της γνώσης!

Είτε χωρίζετε εσείς τους μαθητές σας σε ομάδες, είτε ακόμα καλύτερα χωρίζονται από μόνοι τους. Εσείς απλά τοποθετείται τις μεγάλες καρτέλες στα θρανία, αυτοί διαλέγουν στην τύχη μια μικρή καρτέλα και κάθονται στο θρανίο όπου η μικρή τους καρτέλα ταυτίζεται με την μεγάλη. Δείτε τις φωτογραφίες παρακάτω για να καταλάβετε καλύτερα τι εννοώ και διαβάστε τις οδηγίες χρήσης που υπάρχουν στο αρχείο. 

Λειτουργήστε όσο δημιουργικά θέλετε και βοηθήστε όσο εσείς επιθυμείτε στο να αναπτύξετε την αυτονομία των μαθητών σας αλλά και να δημιουργήσετε μια σχέση εμπιστοσύνης και υπευθυνότητας μεταξύ σας. 

Οδηγίες Χρήσης Υλικού
 
Εκτυπώστε και πλαστικοποιήστε όλες τις σελίδες.  

• Οι μεγάλες καρτέλες/ πλαίσια είναι για να γράψουν οι μαθητές της ομάδας πως θέλουν να είναι το όνομά τους.

• Οι μικρές καρτέλες/πλαίσια είναι για να τοις μοιράσετε τυχαία ή όπως εσείς επιθυμείτε στους μαθητές σας. Όσοι έχουν το ίδιο πλαίσιο θα πρέπει να μπουν στην ίδια μεγάλη ομάδα και να συνεργαστούν για την ομαδική εργασία που θα τους βάλετε.

 
Υ.Γ. Προορίζονται για το περισσότερο 6 ομάδες των 5 ατόμων η καθεμιά, άρα σύνολο 30 άτομα. 

 Παρορμητικοί μαθητές; 
Όχι πια!

Πριν μιλήσω σκέφτομαι και αποφασίζω αν αξίζει να πω αυτό που υπάρχει στο μυαλό μου ή πως πρέπει να το διατυπώσω ώστε να μην είναι μακροσκελές, να είναι κάτι σχετικό, απαραίτητο να ειπωθεί κλπ

Τι πρέπει να κάνει κάποιος συμμαθητής; Πως πρέπει να φέρεται; Τι σημαίνει λειτουργούμε σαν ομάδα;

Μια αφίσα για να θυμούνται οι μαθητές σας πως η συμπεριφορά τους τους κάνει να λειτουργούν ή όχι σαν ομάδα.

Αφίσα για να καλωσορίσετε τους μαθητές σας στην τάξη ή στο σχολείο σας :) 

Εκείνες οι πολλές φορές που θέλετε να πείτε στους μαθητές σας «ξύσε το μολύβι σου», «πάρε ένα μολύβι που να είναι πιο μεγάλο».
​
Δημιουργήστε όπως στην παρακάτω εικόνα δυο κουτάκια. Στο ένα θα έχετε ξυσμένα και μεγάλα μολύβια, στο άλλο θα τοποθετούν οι μαθητές σας τα μικρά ή χωρίς μύτη μολύβια τους.

Είναι δικιά τους η ευθύνη να πάρουν ένα ξυσμένο και μεγάλο μολύβι. Αφήστε τους μαθητές σας να γίνουν υπεύθυνοι και κυρίως ελεύθεροι άνθρωποι

Ορίστε και οι ετικέτες  . . . . 

Υπάρχουν εκείνες οι μέρες που κάποιος μαθητής λείπει από την τάξη. Κάποιος πρέπει να του δώσει τα μαθήματα. Διευκολύνετε τόσο τον εαυτό σας όσο και τους γονείς, ενώ παράλληλα μάθετε στους μαθητές σας τι θα πει "συνεργασία" και "βοήθεια".

Πάρτε κενούς φακέλους και κολλήστε απ' έξω την ετικέτα "Φάκελος απουσίας. Να τι έχασες όσο έλειπες". Μέσα στο φάκελο βάλτε το χαρτί όπου θα γραφτούν οι ασκήσεις ανά μάθημα.

Η ιδέα είναι η εξής:

Κάποιος μαθητής λείπει. Όποιος εντοπίσει πρώτος την απουσία του είναι υπεύθυνος για τον "φάκελο απουσίας", τον παίρνει και τον συμπληρώνει κι έπειτα πρέπει να τον δώσει στον μαθητή του. 

Τι θα κερδίσει;

Δημιουργήστε ένα σύστημα ανταλλάξιμων αμοιβών. Ο μαθητής πρέπει να σας δώσει το απόκομμα που βρίσκεται στο τέλος του χαρτιού για την σημείωση των ασκήσεων. Εκεί πρέπει να γράψει το όνομά του και το βραβείο που θα παραλάβει. Σας το παραδίδει κι εσείς του δίνετε την αμοιβή του.

Θα δείτε πως συχνά οι μαθητές δεν θα έχουν ανάγκη να πάρουν κάποια αμοιβή αλλά θα θελήσουν μόνα τους να προσφέρουν στον συμμαθητή τους. 

Κάποιοι γονείς είναι πιο κλειστού από άλλους. Το χαμόγελό όμως και η ωραία "έκθεσή" του χαρακτήρα μας μπορεί να μας φέρει πιο κοντά τους. 

Όταν, λοιπόν, τους γνωρίσετε, δώστε τους το παρακάτω φυλλάδιο συμπληρωμένο με τα δικά σας στοιχεία. Αφήστε τους να νιώσουν πιο κοντά σας, μην φοβάστε να ανοιχτείτε, να είστε σαν τους μαθητές σας. Η ζωή αξίζει όπως είναι. 

Αν, μάλιστα, πρώτη φορά μπαίνετε στην νέα τάξη σας, δώστε το και στους μαθητές σας και αφήστε τους να συμπληρώσουν ένα ίδιο για τον εαυτό τους. Συζητήστε. Δεθείτε. Η σχέση συμβάλλει στην μάθηση.